Что такое компетентности учащихся и каковы они?
Цель обучения в школе — формирование активных и творческих всесторонне осведомленных личностей. Мало знать — нужно действовать. Компетентностное содержание образования предполагает объединение всех учебных предметов в единый комплекс с этой целью.
Умения должны являться средством личностного развития, социализации, успешного профессионального становления и обустройства личной жизни. У детей появляется возможность решать повседневные проблемы в реальной жизни, а не только за школьной партой.
Каждый предмет способствует развитию знаний, умений, навыков и способов деятельности. Они составляют содержание отдельных компетентностей. Это необходимо для успешного усвоения информации и возможности ее дальнейшего применения.
Разработка образовательных стандартов и программ и введение определенных методов обучения должны учитывать необходимость формирования ключевых компетентностей. Они появляются в процессе творческой деятельности.
Компетентность — качество личности, ее определенное достояние, основанное на знаниях, опыте, нравственных началах. Она проявляется в критический момент благодаря умению находить связь между ситуацией и знаниями, в принятии адекватных решений насущной проблемы (По Шишеву С. Н.). Определение действий в нестандартной ситуации.
Конкретную сферу деятельности, определенную систему вопросов, в которых личность должна быть хорошо осведомлена, называют компетенцией. Это набор знаний, умений, навыков. Они определяют, как человек будет поступать в стандартной ситуации.
Ожидаемые результаты учебно-познавательной деятельности сформулированы в терминах компетентностного подхода: знающий компонент, деятельностный и ценностный.
Значительный — умение формулировать и приводить примеры;
Деятельный — способность распознавать, различать, описывать, анализировать, сравнивать, планировать;
Ценностный — умение осознавать, критически относиться, оценивать, обосновывать, делать выводы, высказывать суждения.
Образовательные компетентности ученика имеют значение не только в школе, но и в семье, в кругу друзей, в будущей работе.
Выпускник школы – это патриот, носитель украинской культуры, компетентный говорящий. Человек способен к самообразованию, ответственный в общественной и личной жизни, способен к предприимчивости и инициативности. Важно умение использовать достижения науки и техники, особенно в эпоху, когда учиться и работать можно прямо из дома.
Основные задачи образовательного процесса в школе:
Меньше теории – больше практики. Именно на этом основывается современная учеба.
Свободное владение государственным языком и способность общаться на нем:
Математическая компетентность:
Компетентности в области естественных наук, техники и технологий:
Инновационность:
Экологическая компетентность:
Информационно-коммуникационная компетентность:
Обучение на протяжении жизни:
Гражданские и социальные компетентности:
Культурная компетентность:
Предприимчивость и финансовая грамотность:
Содержательные линии помогают обеспечить целостность обучения.
Образовательные компетентности важны в процессе реализации личностно ориентированного подхода к образованию. Они учитывают не только знание, но и отношение к ним. Необходимы для качественного процесса обучения.
Признание компетентностного подхода ведущим в обучении означает формирование не только предметных, но и ключевых компетентностей. Предпочтение отдают не знаниям, а деятельности. Учебный материал полезен и за пределами школы.
Вход 
